«Пусть тот, кто не изучал

и не чувствовал эффекта света

и тени в полях, в чаще лесов,

на крышах сельских хижин,

на крышах городских домов

днём и ночью; — пусть тот

оставит кисть; особенно пусть

он не помышляет сделаться пейзажистом».

Д. Дидро

Развитие эстетических представлений об окружающем мире в процессе непосредственного общения с природой является важным аспектом в формировании художественных способностей детей средствами изобразительного искусства. Значение работы на пленэре (рисование и живопись на открытом воздухе) с этой точки зрения трудно переоценить.

Пленэр (от фр. en plein air — «на открытом воздухе») — живописная техника изображения объектов при естественном свете и в естественных условиях. Этот термин также используется для обозначения правдивого отражения красочного богатства натуры, всех изменений цвета в естественных условиях, при активной роли света и воздуха.

20 мая воспитанники групп предшкольной подготовки продемонстрировали свои творческие способности, закрепили полученные в течение учебного  года умения и навыки в изображение пейзажей.

На пленэре выпускники детского сада получили положительные эмоции, которые  принесли  радость познания красоты и многообразия окружающего мира, прочувствовали живой интерес к изобразительной деятельности и любовь к природе.

Занятия на свежем воздухе — рисование на пленэре стали  отдушиной для свободного творчества детей, которое  воспринималось  воспитанниками как удивительная  игра. Но в то же время содержала  в себе богатые педагогические возможности — и для развития их интереса к живописи и рисованию, и для укрепления здоровья, и для проявления творческих способностей.